相(xiāng)对评价和绝(jué)对(duì)评价区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区别举例(lì)现代(dài)教育技术(shù)是相(xiāng)对评(píng)价(jià)和绝对(duì)评(píng)价(jià)区(qū)别(bié)：相(xiāng)对评价是在被评价对象的(de)群体中建(jiàn)立基准，然后(hòu)把(bǎ)该群体(tǐ)中的各(gè)个对象逐一(5公里是多少米 5公里是多少步yī)与基5公里是多少米 5公里是多少步准进行比(bǐ)较，以判(pàn)断该(gāi)群体(tǐ)中每一(yī)成(chéng)员的相对优势的。

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相对评价(jià)和绝对评(píng)价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和绝对(duì)评(píng)价(jià)区别(bié)举例现代(dài)教(jiào)育技术

　　相(xiāng)对评(píng)价和绝对(duì)评(píng)价区别：1、相对(duì)评价是在被评价对象的群(qún)体(tǐ)中建立(lì)基准，然后把该群体中的(de)各(gè)个(gè)对象(xiàng)逐(zhú)一与(yǔ)基准进行(xíng)比较，以判断该(gāi)群体中每(měi)一成员的(de)相对优(yōu)势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是(shì)在评(píng)价对象的集合之(zhī)外确(què)定一(yī)个标准，评价时把(bǎ)评(píng)价对象与客(kè)5公里是多少米 5公里是多少步观(guān)标准(zhǔn)进行比(bǐ)较，确定评价对象达到(dào)目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评(píng)价：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于(yú)比较个体(tǐ)学习(xí)成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准(zhǔn)比(bǐ)较客观，如(rú)果评价是(shì)准确(què)的，那么评价(jià)之后，每个被评价者都可以明确自己与客观标准的差(chà)距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教(jiào)育目标完成(chéng)情况，明确今后工作(zuò)的(de)重点。

相对性评价和(hé)绝对性评价的区别(bié)

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带(dài)义不同，评价依据不(bù)同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目(mù)标参照(zhào)性评价，是用目标参照(zhào)性测验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常模(mó)参(cān)照性评价，是用常模(mó)参(cān)照性测验对学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评价依据教学目标(biāo)和教材编制试题来测量学生(shēng)的学业(yè)成绩，判(pàn)断(duàn)学生是否达到了教学目标(biāo)的要(yào)求。

　　而(ér)相对(duì)性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该(gāi)班学生成绩(jì)序列中或常模中(zhōng)所处做(zuò)唯的位置来评价(jià)和决(jué)定成(chéng)绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是一(yī)种外部评(píng)价，注重的是目标(biāo)达成与否，不考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学(xué)考试、驾照考(kǎo)试等。

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